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  • At the River 2015

    ᓯᓚᑦᓯᐊᑐᖅ - À la rivière - At the River

19-09-17

École Jaanimmarik

Pique-nique au lac stewart

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Les étudiants et le personnel de l'école Jaanimmarik ont célébré leur retour en classe après la relâche en participant à un pique-nique. Les élèves, regroupés en équipes, ont participé à des jeux d'habileté. Ils ont aussi au la posssibilité de pêcher sur le lac Stewart.

Le lunch était offert à tous et comprenait : hot dogs cuits sur un feu de camp et/ou sandwichs que chacun composait à sa guise. La bannique a été aussi appréciée !

La température était superbe. C'était une façon très agréable de se retrouver et de profiter du beau temps tous ensemble ! 

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Présentation par les participants au projet « Jeunes Karibus »

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Les valeureux élèves de l’école Jaanimmarik qui ont participé au projet « Jeunes Karibus » ont donné,  lundi le 13 avril, de 17h00 à 18h00,  une présentation de leur récente expédition de ski de fond de Kuujjuaq à Tasiujaq. Cet événement spécial s’est tenu au cinéma de l’hôtel de ville de Kuujjuaq. Il était animé par M. Jeff Creamer, directeur adjoint de l’école et  comprenait entre autre,  le visionnement d’une vidéo sur l’expédition, habilement conçue par la guide Marie-Andrée Fortin. 

Les élèves qui ont su relever ce défi sont : Daisy Cooper, Éric Lemire, Joanna Cooper, Allen Duncan, Alice Cormier, Elijah Snowball, Naomie Koneak Gordon, Willie Johannes, Christine Koneak Gordon, William Snowball, Naomi Sala-Gauvin et Steven Annanack. Il était coordonné par Valérie Raymond, enseignante et Maxime Saunier,  aide-enseignant. Le groupe était accompagné de l’athlète Marie-Andrée Fortin.

Le projet a obtenu le soutien d’organismes et d’entreprises du Nunavik, dont la Commission scolaire Kativik, la Corporation Makivik et la Régie régionale de la santé et des services sociaux du Nunavik.

Le personnel de l’école se joint à la communauté pour exprimer toute son admiration face au courage et au dépassement de soi qu’une telle aventure a exigé de chacun(e) des participant(e).

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Voyage des étudiants de secondaire 4 à Iqaluit

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En février de cette année, la classe de secondaire quatre anglais a visité le ville de Iqaluit et le Collège de l’Arctique. Le but de ce voyage était de montrer aux étudiants un autre parcours possible pour leur éducation dans l’avenir. Le group a visité le Collège de l’Arctique, et plusieurs autres repères et édifices culturaux. Un de ces offices était le bâtiment territorial du gouvernement.


Les étudiants ont comparé les artéfacts culturaux du Nunavut à ceux qu’ils avaient vus au Nunavik, ainsi ils ont découvert plus d’idées sur l’autonomie gouvernementale et le durabilité des Inuits du Canada. Le group a visité plusieurs musées et même la législature du Nunavut. Les étudiants ont été impressionnés par toute l’activité culturelle dans le village et tous les parcours diffèrents pour l’éducation au Collège de l’Arctique.

Nous espérons que nous pourrons retourner bientôt!

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Visite de l'astronaute David St-Jacques

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L'astronaute David St-Jacques est venu à notre l'école pour faire une présentation sur son parcours personnel depuis qu'il est devenu un membre du Programme Spatial Canadien.

Avant de devenir membre du Programme Spatial Canadien, St-Jacques était un médecin et un co-chef de médecine au Centre de Sante de Puvirnituq, Nunavik, Canada.

Il a visité nos éleves, a fait une présentation et répondu aux questions d'éleves. Après cela, il a eu le temps de rencontrer individuellement les éleves intéressés et à même été interviewé par un de nos éleves pour un film fait par nos éleves.

Des ateliers de sculpture sur neige

Au Cours de la première semaine de mars, les élèves de notre école ont eu la chance de participer à des ateliers de sculpture sur neige. À chaque jour et avec patience,  le maître-sculpteur  M. Jacques Baril a initié les jeunes à cet art qui permet de créer, en peu de temps, des sculptures variées.  Chaque équipe devait d’abord fabriquer un cylindre de neige foulée pour ensuite imaginer le sujet à sculpter. La communication et le travail d’équipe devenaient essentiels. Cette expérience a sans doute stimulé l’intérêt pour la création en trois dimensions. Les œuvres créées, bien qu’éphémères, ont démontré le talent et la créativité de nos élèves.

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